ОНЛАЙН гимназия
с 1 по 11-ый класс

НОЧУ «Первая Европейская Гимназия Петра Великого» при поддержке Лиги выпускников Финансового Университета при Правительстве Российской Федерации приглашает школьников провести 14 незабываемых дней в увлекательном бизнес-путешествии, окунуться в мир международного бизнеса и даже создать свои проекты. Программа для 2–7 классов проводится на русском языке. Занятия для 8–11 классов проходят на английском языке. Ребята отдыхают совместно со школьниками из Австрии, Великобритании и Португалии.

Центр образования «Первая Европейская Гимназия Петра Великого» совместно с международной английской гимназией Madeira Multilingual School (о.Мадейра, Португалия) приглашает школьников на 15 дней полностью погрузиться в учебную атмосферу престижной европейской (английской) гимназии закрытого типа на Мадейре, Португалия. Ребята смогут встретиться с представителями других культур и укрепить знания английского языка. Программа рассчитана на школьников 5–11 классов.

Центр образования «Первая Европейская Гимназия Петра Великого» совместно с австрийской академией Dr. Roland приглашает школьников на 14 дней полностью погрузиться в учебную атмосферу Австрии. Ребята смогут встретиться с представителями другой культуры и укрепить знания в немецком (преимущественно) и английском языках. Программа рассчитана на школьников 5–11 классов. В поездке предусмотрены как образовательные, так и досуговые мероприятия.

Программа рассчитана на школьников 5–11 классов, желающих получить неоценимый опыт общения с носителями языка и познакомиться с культурой Великобритании. Обучение проходит полностью на английском языке, в программе предусмотрены как образовательные, так и культурные мероприятия.

Первая Европейская гимназия Петра Великого — это совместный инновационный проект Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, Федерального министерства образования, искусства и культуры Австрийской Республики и Австрийско-Российского Общества Дружбы (ORFG).

Миссия Гимназии — подготовка российской интеллектуальной элиты. Гимназия предлагает образование, которое ценится во всем мире и обеспечивает успешность выпускников в современном обществе.

Гимназия Петра Великого работает в тесном партнерстве с Финансовым университетом при Правительстве Российской Федерации.

Финансовый университет готовит государственную, финансовую, банковскую элиту российского общества — экономистов, финансистов, юристов по финансовому праву, математиков, IT-специалистов, социологов, политологов.

Финансовый университет реализует 12 направлений подготовки бакалавров (28 профиля подготовки), 11 направлений подготовки магистров (более 50 магистерских программ), 9 основных образовательных программ среднего профессионального образования, а также 10 программ МВА и 108 программ переподготовки и повышения квалификации специалистов.

Общепризнанное качество университетских программ основывается на высоком профессиональном уровне профессорско-преподавательского состава, по состоянию на 01.09.2016 только в Московском центре университета работает 1443 преподавателя, из них 1122 имеют ученую степень: в том числе 313- доктора наук и 809 - кандидата наук. 743 преподавателя имеют ученое звание: в том числе 207 - профессора, 519 – доцента, 17 – старшего научного сотрудника.

Высокий уровень профессиональной подготовки студентов, широкие возможности для трудоустройства и развития карьеры после окончания Финансового университета определяют достаточно высокий конкурс при поступлении в вуз.

Гимназия предлагает учащимся такие условия и возможности, каких еще не предлагала ни одна российская и европейская школа. В 2011 году между Финансовым университетом при Правительстве РФ и Министерством образования, искусства и культуры республики Австрия было подписано соглашение, согласно которому гимназии предоставлен статус официального оператора матурного и предматурного обучения (Академия МАТУРЫ).

МАТУРА — это экзамен (европейский аналог российского ЕГЭ) и аттестат об окончании европейской средней школы.

Гимназия предлагает:

• Получить параллельно с российским образованием специализированную подготовку по общеобразовательной программе средней школы Республики Австрия;
• Углубленную лингвистическую подготовку (английский и немецкий языки) с возможностью сдачи экзаменов на международный сертификат;
• Пройти образовательные стажировки в лучших австрийских школах;
• Формировать портфолио для поступления в высшие учебные заведения стран Европы;
• Параллельно с российским ЕГЭ сдать единый государственный экзамен Республики Австрия в Москве и получить европейский аттестат (МАТУРА), который дает право поступать в европейские вузы на общих основаниях с европейскими выпускниками, минуя подготовительные курсы и сдачу сертификационных экзаменов по иностранному языку.

Обучение в онлайн-школе основано на типовых учебных планах и программах общеобразовательной школы РФ, утверждённых Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

При этом, учитывая специфику и особенности дистанционного обучения, предполагается использование собственной методологии подачи материала. В основе ее лежит классификация уровней познания Блума, согласно которой более высокие уровни учебных целей могут задаваться только после освоения более низких.

При использовании классической методологии первые, более простые уровни, проходятся в онлайн-режиме с преподавателем, а на дом задается закрепление и самостоятельное достижение более сложных целей высокого уровня.

Предлагаемая методология отталкивается от предположения, что если ученик самостоятельно будет проходить первый уровень "знание" и частично второй "понимание", то дальнейшее занятие с преподавателем сможет поднять его на более высокий уровень за сопоставимое с классическим подходом время или до сопоставимого уровня за меньшее время. Благодаря этому процесс обучения становится более эффективным.

Занятия по такой методике организуются следующим образом, каждая тема изучается блоком из 5 шагов: видеолекция (~10 минут), тестовый тренажер (~15 минут), онлайн-семинар (~20 минут), контрольно- оценочная работа (~20-30 минут), рекомендации.

Видеолекции снимаются по специально разработанному заранее сценарию, максимально насыщены информацией, а также анимационными и видеоматериалами.

Просмотр видеолекции, а также выполнение тренировочных заданий на тестовом тренажере, позволяющем определить уровень освоения учебного материала, являются домашним заданием учащегося, которое необходимо выполнить до начала онлайн-семинара.

Онлайн-семинары проходят по заранее подготовленному расписанию, и на них преподаватель прорабатывает с обучающимися вопросы, вызвавшие сложности при прохождении тестового тренажера, углубляет понимание темы. После этого обучающиеся пишут оценочную работу, за которую уже ставится отметка и на основании которой учитель дает рекомендации.

Если ученик хочет повысить свой уровень освоения темы, он сможет это сделать, следуя предложенным рекомендациям. Помимо этого у него есть возможность записаться на несколько индивидуальных консультаций за определенный период обучения.

Важным аспектом предлагаемой методики является предварительное целеполагание в обучении. То есть в начале учебного периода перед обучающимися ставится одна или несколько сложных, возможно кросспредметных, задач, решение которых связано с изучаемыми в этот период темами. Это увеличивает мотивацию на обучение.

Также для увеличения мотивации на обучение предполагается внедрение игрофикации, детали которой будут прорабатываться во время формирования видеоконтента.